Reggio Emilia
Dziecko ma sto języków
Przestrzeń to trzeci pedagog. Praca toczy się w długich projektach prowadzonych przez ciekawość dzieci, z dokumentacją procesu i pracowniami, w których można brudzić ręce gliną, farbą i światłem.

Do wychowania dziecka potrzebna jest cała wioska
Zanim zapiszesz dziecko, najlepiej po prostu się poznajmy - pokażemy placówkę i odpowiemy na pytania.

Kameralny żłobek na Nowym Mieście w Poznaniu. Wioska bliskościowa, gdzie ważne są potrzeby i emocje dziecka. Porozumienie bez Przemocy (NVC), rodzicielstwo Bliskości i filozofia Reggio Emilia. Kreatywne zajęcia sensoryczne, arteterapia, taniec, joga oraz język angielski.

Reggio Emilia
Przestrzeń to trzeci pedagog. Praca toczy się w długich projektach prowadzonych przez ciekawość dzieci, z dokumentacją procesu i pracowniami, w których można brudzić ręce gliną, farbą i światłem.
NVC - Porozumienie bez przemocy
Granice stawiamy z szacunkiem dla emocji - dziecka i własnych. Konflikt traktujemy jako miejsce nauki, a nie zakłócenie porządku. Język, którym mówimy, dzieci zabierają później ze sobą do domu.
Dzieci zbierają się w Wiosce i pracują z przygotowanymi prowokacjami edukacyjnymi.
Wspólnie myjemy rączki przygotowujemy się do śniadania z piosenką na ustach. Wykładamy miseczki i talerzyki, wykładamy produkty.
Witamy każdego wioskowicza wspólnie grając na instrumentach.
Każdego dnia wychodzimy na spacerki i pracujemy z prowokacjami, uczymy się albo bawimy. Ale wcześniej sprawdzamy jakość powietrza.
Po spacerku jemy pierwsze danie.
To czas na odpoczynek. Wprowadzamy atmosferę relaksu, przyciemniamy okna, słuchamy kołysanek, muzyki relaksacyjnej, czytamy książeczki.
Po przebudzeniu jemy drugie danie.
Praca wg własnych zainteresowań bądź z prowokacjami edukacyjnymi

W bliskiej współpracy z rodzicami ustalamy przebieg adaptacji tak, aby odpowiadała temperamentowi i możliwościom dziecka.
Konsekwentnie budujemy poczucie bezpieczeństwa, towarzysząc z uważnością i życzliwością - dzięki temu rodzi się zaufanie, które staje się fundamentem dalszego rozwoju i radości z bycia w grupie.
Spotykamy się z rodzicami, poznajemy dziecko, jego rytm, ulubione zabawy i to, co trudne.
Dziecko poznaje salę i kadrę w towarzystwie kogoś bezpiecznego - bez presji i bez pożegnań.
Wydłużamy czas i wprowadzamy krótkie rozstania w tempie, które dziecko pokazuje, że uniesie.
Codziennie krótka informacja zwrotna - co się działo, gdzie była radość, gdzie potrzebne wsparcie.



