BLISKO Światów Dziecka | przedszkole

Jesteśmy profesjonalistami z pasją. Łączymy różnorodne kompetencje i zainteresowania z obszarów: pedagogiki, psychologii, neurobiologii, ale też designu czy architektury wnętrz. Jesteśmy też rodzicami. Mamy tę wspaniałą możliwość, by nasze pomysły na bieżąco sprawdzać z najbardziej wymagającymi i bezwzględnie szczerymi ekspertami – naszymi dziećmi. Korzystamy z tej możliwości i przyjmujemy feedback z pokorą i wdzięcznością. Działamy w szacunku do różnorodności i praktykujemy komunikację w ramach Porozumienia bez przemocy. Poza tym, że dajemy know-how i wsparcie w otwieraniu oraz prowadzeniu miejsc opieki i edukacji znanych w całej Polsce jako Wioski, prowadzimy też własne żłobki i przedszkola. Przedszkole BLISKO | Kraków Podgórze jest właśnie naszą placówką, w której realizujemy i rozwijamy podejście BLISKO.

W pracy najbardziej lubię rozwijać kreatywność dzieci poprzez zajęcia plastyczne - kolorowe kredki, bibuła i odrobina kleju potrafią zmienić kawałek szarego papieru w piękny wymyślony świat lub ilustrację do przeczytanej bajki. Staram się słuchać dziecięcych historii, rozmawiać z nimi, ale tez przybliżać im bajki, legendy i historie zapisane w książkach, bo czytanie to kapitał na całe życie. I wyprawa w nieznane na przedszkolnym dywanie. Po pracy odpoczywam w ciszy, czytając samej sobie, oglądając dobry film, chyba że akurat kosze trawę w ogrodzie lub piekę ciasto dla swoich wnuczek.

Często słyszałam, że pasuję do pracy z dziećmi, jednak sama w to nie dowierzałam. Mimo że ścieżka mojej edukacji prowadziła mnie przez socjologię, kulturoznawstwo i aktorstwo, dotarłam do miejsca, w którym zajęłam się pracą w przedszkolu, gdzie czuję się na swoim miejscu. Szczególnie ważne jest dla mnie rodzicielstwo bliskości, zrozumienie małego człowieka i wzajemny szacunek. Pasjonuje mnie pedagogika Montessori, waldorfska, wychowanie przez sztukę i cykliczność, interesują mnie trudności rozwojowe - zaburzenia integracji sensorycznej oraz mutyzm wybiórczy. W tej tematyce najchętniej czytam i się szkolę. Prywatnie jestem mamą, weganką, lubię gotować i sadzić zioła, śpiewać i czytać książki z moim synkiem.

Jako najstarsze dziecko w rodzinie, zawsze byłam odpowiedzialna za opiekę nad moim młodszymi rodzeństwem. Moje doświadczenia w harcerstwie oraz jako liderka w grupie zuchów uświadomiły mi, jak wiele radości i satysfakcji przynosi mi towarzyszenie dzieciom i wspólne działanie. Jestem mamą dwóch małych chłopców - cztero- i dwuletniego. Każdy dzień dla mnie to nieustannym odkrywaniem świata i uczeniem się razem z nimi. Moja naturalna ciekawość świata i pasja do obserwowania ludzi sprawiają, że czuję się jakbym została stworzona do bycia z dziećmi i dla dzieci - to jest moje powołanie i dar. Wykształcenie w zakresie pedagogiki ze specjalizacją w animacji społeczno-kulturowej stanowi podstawę mojej wiedzy. Posiadam także certyfikat szkolenia Smyko-Multisensoryka, dzięki któremu mogę wspierać dzieci w integracji sensorycznej. Uczestniczyłam w szkoleniach dotyczących komunikacji bez przemocy i ciągle poszerzam swoją wiedzę na temat dzieci, rodzicielstwa i wychowania. Zasady rodzicielstwa bliskości są mi szczególnie bliskie. W czasie wolnym najbardziej relaksuję się, gotując, słuchając muzyki i zajmując się rękodziełem. Jestem zapaloną pływaczką i uwielbiam odprężające spacery wśród natury.

Od kiedy sięgam pamięcią w moim życiu zawsze były obecne dzieci. Stąd też decyzja o ukończeniu studiów pedagogicznych oraz podjęciu pracy z nimi. W kontaktach z dziećmi staram się wykazywać empatią – dostrzegać, rozumieć i właściwie reagować na emocje swoich małych podopiecznych. Uważam, że każdy jest wyjątkowy i niepowtarzalny, a niezwykły potencjał rozwojowy można „wydobyć” poprzez cierpliwe wsłuchiwanie się w aktualne potrzeby dziecka. W swojej pracy dążę do wszechstronnego rozwoju dzieci. Duży nacisk kładę na rozwój kompetencji społecznych oraz poznawczych. Bazuję na metodach praktycznych. Moim głównym celem jest organizowanie miejsca i czasu tak, aby dzieci czuły się bezpiecznie i z chęcią przychodziły do przedszkola oraz wychodziły z niego szczęśliwe i uśmiechnięte. W moim życiu ważną rolę odgrywa sport, więc dodatkowo jestem również instruktorem pływania oraz gimnastyki korekcyjnej. Czas wolny spędzam aktywnie z rodziną oraz przyjaciółmi. Uwielbiam podróże i nienawidzę nudy. Jestem osobą energiczną, która nie boi się wyzwań oraz dąży do założonych celów.

Od zawsze marzyłam o pracy z dziećmi. Stąd mój pomysł na ukończenie studiów pedagogicznych, co tylko utwierdziło mnie, że to dobry wybór. Lubię obserwować małego człowieka, to jak się rozwija i nabywa nowych umiejętności oraz jak funkcjonuje w grupie. Moje początki związane były z pracą jako prywatna niania i ciocia w żłobku. Uwielbiam tulić i pokazywać świat najmłodszym, jest to cudowne doświadczenie. Jako nauczyciel chciałabym pokazać dzieciom, że przez zabawę i kreatywne zajęcia dostosowane do wieku można doświadczać wspaniałych rzeczy i małymi krokami odkrywać świat w nieszablonowy sposób. Uśmiech i zadowolenie dziecka wyraża więcej niż tysiąc słów i to w pracy jest dla mnie najważniejsze.

Odkąd pamiętam przebywanie w towarzystwie dzieci sprawiało mi wiele radości. Już jako nastolatka każdy wolny dzień spędzałam w Domu Małego Dziecka, gdzie jako wolontariuszka starałam się dać odrobinę normalności oraz radości mieszkającym tam maluchom. Marzenie o zawodzie, w którym mogłabym mieć wpływ na rozwój oraz kształtowanie się przyszłości małego człowieka, towarzyszyło mi zawsze, dlatego 4 lata temu podjęłam decyzję żeby oddać się zawodowo pracy z dziećmi. Zaczęłam od żłobka, a następnie jak moi podopieczni osiągnęli wiek przedszkolny, razem wkroczyliśmy w nowy etap edukacji. W pracy z dziećmi staram się być dla nich oparciem, dawać poczucie bezpieczeństwa, a także wspierać w budowaniu poczucia własnej wartości. Ważne jest dla mnie spojrzenie na każde z dzieci w sposób indywidualny, wsłuchanie się w jego potrzeby i emocje jakie towarzyszą mu w różnych sytuacjach. Szczególnie bliska jest mi pedagogika zabawy – metoda Klanzy. Uważam, że nauka oparta na różnego rodzaju zabawach i grach prowadzi m.in. do integracji grupy rówieśniczej, a co za tym idzie ułatwia dzieciom funkcjonowanie w otaczającym go świecie. Gry i zabawy zapewniają dobrowolność uczestnictwa, wykluczają rywalizację oraz pozwalają na możliwość komunikowania się przez ruch, słowo, sztuki plastyczne i inne środki wyrazu. Ukończyłam szkolenie z Rodzicielstwa Bliskości dla osób pracujących z dziećmi oraz kurs Animatora czasu wolnego, co pozwala mi jeszcze lepiej wykonywać swoją pracę. Prywatnie jestem mamą, która ceni sobie aktywne spędzanie czasu ze swoimi dziećmi. Bardzo lubię spacery, wycieczki rowerowe, czy zdobywanie szczytów gór.

Z wykształcenia jestem nauczycielką edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, ale dla mnie to nie tylko zawód, lecz ogromna pasja, która inspiruje mnie do nieustannego rozwoju. Aktualnie kontynuuję swoją edukację jako studentka logopedii, gdzie synergia między moją pasją do nauczania a logopedią pozwala mi jeszcze głębiej zrozumieć potrzeby uczniów oraz skuteczniej wspierać ich rozwój. Przez ostatnie ponad siedem lat miałam okazję zgłębiać tajniki pracy z najmłodszymi, jako nauczyciel i indywidualny opiekun. Dzięki pracy z dziećmi na różnych etapach rozwoju, nauczyłam się elastycznego podejścia oraz umiejętności dostosowywania się do indywidualnych potrzeb każdego dziecka. Alternatywne metody wychowania, takie jak metoda Marii Montessori, Pozytywna Dyscyplina, metoda komunikacji NVC czy podejście oparte na rodzicielstwie bezwarunkowym są mi niezwykle bliskie. Ukończyłam kurs wychowania małego dziecka w pedagogice Marii Montessori w Polskim Stowarzyszeniu Montessori. Ponadto, przez 5 lat trwania studiów pogłębiałam swoją wiedzę z zakresu NVC, komunikacji interpersonalnej, wspierania dzieci WWO współpracując z osobą specjalizującą się w tym obszarze oraz biorąc udział w licznych konferencjach, szkoleniach i webinariach. W mojej praktyce zawodowej kładę duży nacisk na empatyczną komunikację, jednocześnie jestem przeciwniczką stosowania konwencjonalnych metod wychowania opartych na nagrodach i karach. Wierzę, że budowanie relacji opartych na zrozumieniu, potrzebach i szacunku jest kluczowe dla tworzenia bezpiecznego i przyjaznego środowiska dla dzieci. Moje zainteresowania naukowe skupiają się wokół psychologii dziecka, zaburzeń rozwojowych, zaburzeń mowy, a także zagadnień związanych ze wspieraniem uczniów ze SPE. W wolnych chwilach uwalniam swoją kreatywność, tworząc materiały edukacyjne dla dzieci. Ponadto, w życiu prywatnym oddaję się pasji do wycieczek rowerowych, górskich spacerów i kontaktu z naturą.