Przedszkole WIOSKA Antypody

Nie pokazuję dzieciom, kim mają być. Tworzę przestrzeń, w której mogą odkryć, kim są.

Zanim zapiszesz dziecko, najlepiej po prostu się poznajmy - pokażemy placówkę i odpowiemy na pytania.

O nas

Wioska Antypody to kameralna przestrzeń edukacyjna stworzona z myślą o dzieciach i ich naturalnej ciekawości świata. Łączymy edukację, relację i uważność na indywidualne potrzeby każdego dziecka, czerpiąc inspirację z filozofii Reggio Emilia oraz podejścia bliskościowego. Wierzymy, że dziecko jest kompetentnym człowiekiem — ma własne potrzeby, pomysły, emocje, tempo rozwoju i sposób poznawania świata. Dlatego zamiast prowadzić dzieci według jednego, gotowego schematu, tworzymy środowisko, które zachęca do samodzielności, eksperymentowania, zadawania pytań i poszukiwania własnych odpowiedzi. W Wiosce ważne jest dla nas to, co dzieje się pomiędzy ludźmi. Budujemy relacje oparte na szacunku, bezpieczeństwie i zaufaniu. Dostrzegamy różnorodność dzieci — także neuroróżnorodność — i szukamy sposobów wspierania ich rozwoju bez odbierania im prawa do bycia sobą. Dzieci uczą się poprzez doświadczenie: podczas zabawy, projektów, kontaktu z naturą, twórczości, rozmów, wypraw i codziennych sytuacji. Dorosły jest obok — obserwuje, słucha, inspiruje, stawia granice i tworzy warunki, w których dziecko może coraz lepiej poznawać siebie i otaczający je świat. Wioska Antypody to miejsce, w którym dzieciństwo nie jest przygotowaniem do życia. Jest jego pełnoprawną częścią.

Reggio Emilia

Dziecko ma sto języków

Przestrzeń to trzeci pedagog. Praca toczy się w długich projektach prowadzonych przez ciekawość dzieci, z dokumentacją procesu i pracowniami, w których można brudzić ręce gliną, farbą i światłem.

NVC - Porozumienie bez przemocy

Rozmowa zamiast komendy

Granice stawiamy z szacunkiem dla emocji - dziecka i własnych. Konflikt traktujemy jako miejsce nauki, a nie zakłócenie porządku. Język, którym mówimy, dzieci zabierają później ze sobą do domu.

Nasz plan dnia

8:00 - 9:00

Czas swobodnej zabawy i budowania relacji

Dzieci zbierają się w Wiosce, mają czas na swobodną zabawę oraz na budowanie wzajemnych relacji. Bardzo indywidualny i bliski czas dla wszystkich.

9:00 - 9:30

Śniadanie

Wspólnie myjemy ręce z piosenką i przygotowujemy się do śniadania - wspólnie z dziećmi przyszykowujemy miseczki, talerze i wykładamy produkty.

9:35 - 9:50

Powitanie

Witamy piosenką każdego Wioskowicza

10:00 - 11:00

Prowokacje edukacyjne

Dzieci przystępują do wcześniej przygotowanych dla nich prowokacji edukacyjnych.

11:00 - 12:30

Czas na świeżym powietrzu

Spacer lub zabawy w ogrodzie Wioskowym

12:30 - 13:00

Lunch

Po spacerze jemy pierwsze danie obiadku

13:00 - 14:00

Czas odpoczynku

Gasimy światło, zapalamy girlandę pod sufitem, zasłaniamy zasłony, włączamy muzykę relaksacyjną i wprowadzamy atmosferę zachęcającą do snu. Czytamy książeczki do snu i dzieci zasypiają na drzemkę. Dzieci, które nie śpią, czytają, odpoczywają, obserwują naturę.

14:30 - 17:00

Drugie danie i zabawa z prowokacjami

Po drzemce przygotowujemy drugie danie, a po zjedzeniu posiłku dzieci wracają do stacji prowokacyjnych z poranka lub pracują z nowymi, w zależności od zainteresowania.

Adaptacja

W bliskiej współpracy z rodzicami ustalamy przebieg adaptacji tak, aby odpowiadała temperamentowi i możliwościom dziecka.

Konsekwentnie budujemy poczucie bezpieczeństwa, towarzysząc z uważnością i życzliwością - dzięki temu rodzi się zaufanie, które staje się fundamentem dalszego rozwoju i radości z bycia w grupie.

Rozmowa wstępna

Spotykamy się z rodzicami, poznajemy dziecko, jego rytm, ulubione zabawy i to, co trudne.

Pierwsze wizyty z rodzicem

Dziecko poznaje salę i kadrę w towarzystwie kogoś bezpiecznego - bez presji i bez pożegnań.

Stopniowe rozszerzanie

Wydłużamy czas i wprowadzamy krótkie rozstania w tempie, które dziecko pokazuje, że uniesie.

Stała komunikacja

Codziennie krótka informacja zwrotna - co się działo, gdzie była radość, gdzie potrzebne wsparcie.

Zespół

Wiktoria Pisula-Gawron

założycielka i opiekunka Wioski

Nazywam się Wiktoria i pełnię rolę wodza w Wiosce Antypody. W życiu prywatnym jestem partnerką Rafała i matką uroczego 1.5-rocznego Stasia. Moją pasją są podróże, które otworzyły mi oczy na różnorodność świata, niezależność i otwartość na innych. Spędziłam dwa lata w Australii, studiując i obserwując odmienną edukację niż ta, którą znałam z Polski. Uświadomiło mi to, że istnieją inne sposoby edukacji i wychowania, bardziej związane z bliskością i więzią. Chcąc nie tylko wychowywać, ale towarzyszyć mojemu synowi w odkrywaniu otaczającego świata, postanowiłam założyć miejsce promujące te wartości. Tak powstała idea Wioski Antypody, gdzie kluczowe jest poszanowanie młodego człowieka w procesie edukacji.

Paulina Ganczar

Pedagog Głowny

Mam na imię Paulina, jestem pedagożką, trenerką umiejętności psychospołecznych, edukatorką domową, żoną i mamą trojga. Ukończyłam też studia podyplomowe na kierunku Porozumienie bez Przemocy wg Marshalla B. Rosenberga oraz Psychologia pozytywna w praktyce – trener umiejętności psychospołecznych na Uniwersytecie Warszawskim. Ufam, że przy wspierającym, pełnym szacunku, akceptacji, miłości i zaciekawienia środowisku, każde dziecko może bezpiecznie odkrywać nie tylko świat, ale też to, kim jest, jakie bywa, co lubi- tak, by z wiekiem z łatwością i bez lęku rozwinąć skrzydła i żyć pełnią życia, wprowadzając do świata nowe jakości i realizując w nim swój potencjał. Towarzysząc dzieciom w wędrówce "przez życie" ja również stale się od nich czegoś uczę. Jestem niezwykle wdzięczna za ten dar. W wolnych chwilach lubię improwizować w kuchni czy przy maszynie do szycia oraz rozmawiać godzinami ze znajomymi:).